加入收藏 | 设为首页 | 打印本页 | 联系我们
语文学科专题教研活动 当前位置: 首页» 教学研究» 专题研究» 语文学科专题教研活动
中考考场优秀作文给中考作文备考的启示

董蓉

  作文是历年中考语文最亮丽的一道风景,是语文教学的半壁江山,占分比例最大,含金量最高。每次语文考完,人们往往先问今年的作文题目是什么,而不问其它题目如何。因此,作文的得失,决定中考语文的成绩,关系到考生的前途。
  纵观近几年的中考考场优秀作文,之所以得高分不外乎以下几点:
  1. 主题深刻鲜明; 2. 选材典型新颖;
  3. 标题醒目别致(话题作文); 4. 开头精彩引人;
  5. 结尾意味深长; 6. 结构规范严谨;
  7. 议论深刻精辟; 8. 主体细腻充实;
  9. 语言流畅精美; 10. 书写规范美观。
  针对近几年中考优秀作文的特点和学生写作中存在的问题,我从下面三个方面进行作文复习备考,以期学生写出优秀的文章,在中考中获得高分。
  一、解决雷同空洞问题
  主题千篇一律,内容空洞雷同,是学生作文中存在的通病。比如写半命题作文“ 是一把双刃剑”,许多学生写的都是“科技是一把双刃剑”或“网络是一把双刃剑”;以“爱”为话题来写作,学生多写自己突然生病了,母亲送自己去医院,一夜未合眼地守候在自己的病床前。这样的作文主题相同,内容相似,千篇一律,令人生厌。出现这样的问题,主要是因为初中学生的直接生活体验大多锁定于韦德1946与家庭这两点一线之间,这导致经验贫乏、视野狭窄、认识肤浅、缺乏个性。为了解决这个问题,使学生写出深刻新颖、个性鲜明的文章,我从下面两个方面着手:
  1 、引导学生关注社会人生
  《语文课程标准》明确指出:“语文课程资源包括课堂教学和课外学习资源,自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题都可以成为语文课程的资源。”贴近生活、贴近自然、贴近社会是写好作文的必由之路。我结合学生的生活实际,引导学生关心身边的小事,观察奇异莫测的自然现象,关注国内外时事、社会热点以及各行各业的风云人物,并对其进行分析品评,以激发学生的主人公意识和社会责任感,提高学生洞察真伪和明辨是非的能力,增强学生对人生百态的深刻体悟和对生活哲理的发现印证。有了这样的积累和认识,学生在写作时才能以独到的眼光从素材库中迅速选定材料,写出来的作文,立意才会是深刻、新颖、不落俗套的。
  2 、引导学生博览精读
  《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”大凡优秀的作文,都是以丰富的学问内涵和文学素养为支撑,都离不开博览精读。因而我充分利用学生手头的和能找到的各种资料,引导学生博览精读,使学生广泛涉猎课外美文。并且,每周抽出一节自习课,让学生自由阅读,互相交流读书心得。通过阅读和交流,使学生感悟作家严肃认真的审美态度,学习丰富多彩的艺术手法,品评各具特色的语言风格,建构坚实的写作常识结构,并在自己的写作中进行落实。如此,日积月累,循序渐进,自觉地博采众长,学生就会逐渐形成自己的写作特色,写出来的文章具有自己的个性色彩,给人耳目一新之感。
  二、 加强写作方法引导
  俗话说:“文无定法。”但中考的写作与平常写作的过程不同,它有自己的特点:学生面对新的写作命题,需要迅速进入新的写作情境;而中考语文的考试时间是 150 分钟,作文字数要求不少于 600 字,作文的写作时间一般为 60 分钟左右。由于时间与篇幅的限制,这需要学生快速地构思选材,展开写作过程。所以,我针对近几年中考考场优秀作文的特点,分成九个板块对学生进行写作引导。
  1 、选材 人们常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来形容作文选材范围之广泛。可是,学生在作文的时候,往往正是因为选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人,才能获得高分。更何况中考是千万人同写一个题目,如果所选的材料没有吸引力,在得分上是要大打折扣的。所以,选材在中考作文中就变得非常重要了。我引导学生选材时,写生活中的小事,就要抓住感情的触发点、事理的感悟点、生活的情趣点;反映社会人生,就选择国内外时事、社会热点以及各行各业的风云人物,敏锐地反映社会问题和气象。这样写出的文章才能打动人,富有生命力。
  2 、点题 怎样在文中巧妙的点题,使考场作文的主题鲜明深刻,我结合历年的中考满分作文,采用首尾照应式、扣题应答式、串连强化式、点题升华式等方法进行借鉴式训练,使习作给人造成强大的视觉冲击,来突出文章的主题。
  3 、拟题 对于话题作文而言,拟题非常重要。它可以说是学生写作水平高低的重要标尺之一,直接体现学生的智慧与匠心。所以拟题,要突出一个 “ 新 ” 字,做到新颖别致,独出心裁。我针对历年语文中考作文的话题,总结出添加成分法、引用化用法、借用符号算式法、设置悬念法、形象修辞法等拟题技巧,并引导学生在实际训练中学习运用。
  4 、开头 “ 好的开头等于成功的一半 ” 。对于中考作文来说,好的开头,能为文章的内容和中心服务,能吸引人读下去,意义重大。对于考场作文,开头讲究简洁、生动、优美,所以我引导学生选用开门见山式 、设置悬念式、名言警句式、渲染背景式、对话切入式等方法开头,以期在很短的时间选择最适合的方法切入写作。
  5 、结尾 文章开头写得好,能引人入胜;文章结尾写得好,能给人余音绕梁之感。在训练中,我引导学生运用首尾呼应式、揭示哲理式、诗意盎然式、联想想像式、寓意双关式等方式结尾,以加深读者对全文的印象,起到深化主题的作用。
  6 、主体 有了醒目的标题、好的开头结尾还不够,中间也得有动人的东西,我引导学生在写作中重视详实的内容、动人的细节、深刻的议论。所谓详实的内容,即所举事例要具有代表性、典型性,记叙描写详细生动。对于细节,如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉,只有抓住了 “ 一言一动之微,一沙一石之细 ” ,才能使人物形象丰满起来。关于议论,文章中一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
  7 、语言 “义虽好,理虽当,词不工者不成文。”好文章离不开文采。而且,中考考场作文评分内容和语言表达的分值最大。所以,在写作中我运用善用修辞、巧用文言、活用句式、引用名句、提炼警句等方式训练学生遣词用字,使学生的语言富有声情之美,以使人受到熏染和感悟。
  8 、评价 陕西省 2005 和 2006 年的中考中增加了对作文的自我评价题,要求学生对自己的作文进行反思与评价。而且, 2006 年的分值由 2005 年的 3 分提高到 5 分。所以,在作文引导中,我引导学生明确自我评价的设提目的、出题模式、答题方法、答题角度、答题所忌等,并采用学生自评文章、互评文章、评析往年中考考场作文等方式来进行训练,通过训练使学生对写作具有清醒的意识和良好的反思习惯,具备一定的自我评价能力。
  9 、文面 中考作文要求:字体工整美观,标点格式正确,卷面整洁,分值占 3 分。而且,卷面是给人的第一印象,水平相当的两篇作文,如果甲文卷面干净整齐,书写规范美观,而乙文满纸涂抹,书写潦草,那么很可能甲文要比乙文得分高。可以说,卷面整洁是获取高分的又一重要因素,学生平时必须万分注意,书写一定要认真规范,文面一定要干净整齐,这将来就会在考场上占很大优势。
  三、进行多种形式训练
  懂得了理论,实践也很重要。我在平常的训练中作了一些思考,采用了一些以学生训练为主的作文复习方法,明显地提高了复习效率,收到比较满意的效果。
  1 、口头作文法 语文课前安排 5 分钟,每周一题,分阶段地进行口头表达训练。
  2 、佳作交流法 引导学生在自由阅读和搜集材料的过程中,推荐佳作美文,每人每周推荐一篇,然后分小组或在班上进行赏析交流。此法不但拓宽了学生的写作视野,培养了学生的审美能力,还有助于学生揣摩学习写作的技法。
  3 、话题训练法 每周集中训练一个话题,培养学生审题、立意、表达的能力和技巧。
  4 、提纲训练法 这个办法的目的是增加训练密度、节约训练时间。例如启发学生拟出一些作文题目,然后筛选最好的几个,要学生只拟提纲,不求成文。此法要求学生在有限的时间里选准角度立意思考,既培养了学生的快速思维能力,又在写作上收到事半功倍的效果。
  5 、仿写训练法 这个办法的目的是训练学生的语言表达能力。教师精选善用修辞的精美语句、寓意深刻的哲理警句等,引导学生模仿训练,逐渐增强学生的语言表达能力,提升作文的文采。
  6 、不同体裁训练法 此法意在训练学生选择合适的文体,并严格地按照所选文体的要求作文,避免将文章写成 “ 四不像 ” 。训练时先确定话题,让学生用不同的文体写作。要求学生,写记叙文就要做到叙述具体、描写生动、感情真挚;写议论文就要做到论点鲜明深刻、论据新颖真实、论证严谨有力。同时鼓励学生选择训练非常见文体,如小说、戏剧、书信、童话、采访录、寓言故事等,揣摩这些文体的写法,使所写文章不但符合该文体的规范,而且独具特色,从而为考场创造更多的选择文体的余地。
  当然, “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ,要全面提高学生的作文水平,在中考中取得高分,还需要继续培养学生的实践能力和创新精神,真正调动起学生的积极性,使之养成良好的作文习惯,在具体的写作实践中逐步地提高自己的写作水平。  

校长办公室029-87083808
书记办公室029-87087878
高中副校长029-87087878
初中副校长029-80783826
德育副校长029-87083926
CopyRight © 2008-2016 韦德国际1946官网  负责人:张满户  网管员:姬燕  联系我们
地址:陕西·杨凌  邮编:712100  陕ICP备05052063  POWERED BY: STUDIO107  (建议采用分辨率大于等于1024*768)
XML 地图 | Sitemap 地图