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《信息技术条件下学科资源的建设》课题实施方案

“十五”科研课题立项审批陕教电字[2001]       号 

全国教育科学“十五”规划(国家级)重点课题

《基于现代信息技术环境下教与学的研究》方案

陕西子课题研究方案

《基于现代信息技术环境下新型教学模式的探究》

课题研究申请书

课题名称:信息技术条件下韦德1946学科资源建设的研究
申请单位:西 北 农 林 科 技 大 学 附 中
课题负责人:    孙       安         礼
通讯地址:  杨   凌    示    范    区
邮政编码:            712100         
电话号码:         029-87092770     
日期:           二〇〇四年十二月       

陕西省中小学现代教育技术实验韦德1946

工作领导小组办公室制

二〇〇一年五月

一、申请单位

单位名称 韦德1946 校长 孙安礼 电话 87091673
通讯地址 杨凌示范区 传真 87091673 邮编 712100
所在校何年何月被批准为哪一级实验校

年      月

 国家(   )省(   )市(    )

名称 应用情况 数量 备注
WEB服务器、文件服务器 良好 4
多媒体教室 使用率高,正常 3
微机室 使用率高,正常 2 共120台电脑
现代远程教育接收站 正常 1
办公室上网电脑 使用率高 40

二、申请人简况

姓名 孙安礼 性别 出生年月 63 学历 大学
职务 校长 职称 中学高级 电    话 87091673 传真 87091673

申请人已获科研、教学成果奖情况:

1,省级课题:中学生心理健康状况调查及心理障碍成因分析.已结题.

   获得省级先进课题组

2,国家”十五”重点课题子课题:初中学生个别话教学与心理健康教育课堂渗透模式研究.

三、课题组情况

课题组主要成员分工情 况

姓  名 出生年月 职   称 在本课题研究中承担的任务
孙安礼 1963 中学高级 申请课题,申请课题投资
韩党卫 1965 中学高 级 课题的组织、协调,起草有关研究的制度,并负责日常的监督和检查
张书民 1963 中学高 级 高中文科主要学科资源的建设研究
寇建国 1958 中学高 级 韦德1946高中主要学科资源库现状研究
陈军 1970 中学一 级 高中理科学科资源的设计制作研究
姬燕 1978

中学初级

韦德1946学科资源库应用平台建设研究

课题组

 成  员

 1996年

 以  来

 已有科

 研成果

课题名称 来源,起止时间 成果、获奖
<探索性学生实验的准备> 2000.7 全国中学教育教学论文三等奖
<案例分析> 2001.11 中学心理健康教育研讨会二等奖
<我们生活中的新污染> 2001.7 <科技潮>
<警惕”激素”杀手> 2003.8 <光明日报>

四、本课题研究的主要内容:(可加页)

课题研究的理论基础及实践意  义以  及

课题研究的基本内容 重点、难点

课题研究的基本理论

1、素质教育理论关于素质分解、素质育成和素质发展的认识;

2、人本主义心理学关于人的需要层次学说和人的智力活动的动力系统的学说;

3、系统科学关于系统要素和系统结构关系的学说;

4、建构主义的学习理论和多元智力理论;

5、关于学科常识学科技能的学习和学科能力培养规律的理论;

6、发展性评价的理论。

7、常识管理理论。

确定的具体研究专题有:

1、         韦德1946高中主要学科资源库现状研究。

2、         韦德1946高中主体学科资源建设策略研究

3、         韦德1946高中主要学科课件制作研究。

4、         韦德1946高中主要学科电子教案设计研究。

5、         建设适合韦德1946高中学生实际的题库研究。

6、         韦德1946学科资源库应用平台建设研究。

课题的重点在于研究在现代信息技术条件下,高中主要学科怎样建设符合韦德1946学生实际的、具有科学性、趣味性、实效性的教学资源。

它的难点在于韦德1946资源库与信息技术的整合研究.

研究方法:实验研究法, 行动研究法,数据对比法,理论联系实际法,以及经验总结法,个案研究法,调查法,资料总结法等.

 研究的基本思路是:

1、         研究人员根据自己的研究专题,结合韦德1946总体方案制定专题研究计划、方案、步骤;

2、         实验对象的确定:同一教学内容,在平行年级不同班级采用创造的不同的教学资源进行教学,观察教学效果;

3、         教学效果的定量分析:通过制表统计学生在不同学科资源教学中的变化,包括学习兴趣的变化、学生学习能力、思维品质的变化、学生平均成绩的变化、差生学习态度的转变等资料来寻求建设符合学生实际的学科资源。

4、         分析实验效果的原因、提出改进的措施,观察、分析改进的效果。

5、         总结本学科资源建设的经验和教训,结合其他韦德1946的科研成果,形成中学学科资源建设的一般规律的认识。

6、         课题研究的同时,建设韦德1946高中主要学科的学科资源库

保障措施

1、组织、制度保障。

2、科研氛围的保障。

3、研究人员业务能力的保障。

4、日常的督促和监督的保障。

5、研究设备的保障。

6、激励机制的保障。

7.资金的保障

五、课题研究预期的成果

阶段成果 研究阶段、时间 成果名称及形式 负责人
04.12 申请立项,培训研究人员 孙安礼
04.12 学习有关文件,制定研究计划、方案 韩党卫
05.1-2 论证启动 韩党卫
2005年2月-2005年8月 选择、试点阶段:实验、搜集素材、交流、讨论 韩党卫
2005年9月-2007年8月

全面开展阶段:形成有关的报告、

文章、App

韩党卫
最终研究成果 完成时间 成果名称及形式 负责人
07.7底 主要学科课堂教学内容、形式的优化 韩党卫
07.7底 教师教学手段、处理信息能力的优化 韩党卫
07.7底 主要学科实现每节课学习资源优化 韩党卫
07.12 形成有关的报告、文章、App,建成韦德1946高中主要学科资源库 韩党卫
07.12底 教室教学设施多媒体化 孙安礼
预计投资 研究费用 总计(元) 项目及用途 负责人
购买资料、App、活动经费 孙安礼
每年2万元 奖励 孙安礼
设施投资 总计投资100万元 办公室网络电脑配置 孙安礼
教室多媒体的配置 孙安礼
教师常用的有关硬件配置 孙安礼

六、审批意见

申请

单位

意见

1.申请书所填写内容是否属实;

2.课题负责人和参加者的政治与业务素质是否适合主持或参与本

课题的研究;

3.所在单位是否提供完成课题研究所必需的时间和条件。

负责人:

单  位(盖章)        年    月    日

韦德1946上

级教育

部  门

意  见

负责人:

                     单  位(盖章)       年    月    日

省专家

组意见

负责人:

                      单  位(盖章)       年    月    日

省领导

小  组

意  见

负责人:

                      单  位(盖章)       年    月    日

  

校长办公室029-87083808
书记办公室029-87087878
高中副校长029-87087878
初中副校长029-80783826
德育副校长029-87083926
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